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    美術課有感
    2018-05-03 23:13:00      來源:   

    上美術課的內容畫烏龜,在認識了烏龜的特點以后,我在黑板上畫了個背面及側面,兩種不同角度烏龜,然后再鼓勵幼兒們在造型基本準確的基礎上自由的組織畫面并涂色。
    我看到有不少幼兒在造型能力上有所進步,感到十分的欣慰。但同時也發現有些幼兒在組織的畫面與我的畫面十分接近,缺乏個人特色,正當我暗自搖頭感到遺憾的時候,正好看到梁洛彰的畫。我發現他的紙上畫了一個大圓,圓上畫滿了各色的紋樣,構圖十分飽滿,色彩的運用也十分大膽。我便感興趣的問梁洛彰:“你能告訴我你畫的是什么嗎?”“烏龜呀!”“烏龜腦袋呢?”“腦袋縮進去了。”一句不以為然的話震驚了我,找到了,這就是我一直找的與眾不同。孩子的思維創作性,正是通過曉梁洛彰的畫面體現出來的,作為老師的我一直在講如何表現烏龜頭部造型,如何體現身體上的花紋,卻忽視了烏龜頭能夠伸縮的特點。
    于是我就表揚了梁洛彰并啟發幼兒在從不同角度上打開思路,展開想象。接下來的課堂氣氛更加活躍了有的幼兒表現著烏龜媽媽背著烏龜寶寶戲水的情景。
        孩子們的畫就是這樣妙趣橫生。但愿他們活潑的天性無邊無際的想象,在五彩的筆下自由的舒展和延伸,不會被我們的條條框框所限制住。
                                            大大二班   何金燕

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