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    學園天地
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    擁抱的作用
    2018-05-22 23:15:00      來源:   

    我在帶班時會經常撫摸孩子的頭、翹翹大拇指、擁抱孩子作為獎勵孩子的方法,對他們的表現作出肯定的態度。
    新學期開始,剛插班到我班的孩子情緒比較差,有的甚至又哭又鬧,面對這樣的場面,我看在眼里,疼在心上。
    有一天,鵬鵬哭得很利害,媽媽送她來園,她不肯進班級的門,嚷著叫著說要回家,我在哄她安慰她的同時,把她抱起來,對她說:“你看,老師抱著你,是不是也像媽媽一樣?你不哭了,媽媽就早點接你回家的”。他抽泣著點點頭,“對了,只有表現特別好的孩子老師才會抱她的,不是每個小朋友都能得到老師的擁抱的”。想不到這么幾句話對她的影響那么大。第二天,鵬鵬媽媽對我說:“鵬鵬回家跟我們說,老師也像媽媽,我明天去幼兒園不哭了”,所以今天她高興地來幼兒園了,我看到這樣的情景,我覺得很開心。由此,孩子都是很喜歡表揚的,我們老師應給孩子多些鼓勵,那怕是一小小的擁抱,孩子也能體驗出她得到了老師的關心和愛,都覺得很開心的。
                                          中三班  劉冬梅

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